然而新学期一上来就冒出个突发状况。班主任重新调配座位，乔扬不再和彭旭坐同一列，也就不能再一块做值日，难得的小范围接触机会，生生没他的份了。他差点要去找班主任，说他不想换座。
好在没去。
他发现他和彭旭的物理距离实际上拉近了：现在是彭旭仍坐末排，他搬到彭旭的临排，且往后挪了一个位子。
他稍一扭头，眼睛里就是彭旭，比原先方便多了。
一上课，他就盼着任课老师满教室转悠，最好能一直徘徊在后方，这样他就可以名正言顺地回过头，借着打量老师，或是打量某位随手被老师提溜起来回答问题的倒霉蛋的机会，偷偷看一眼彭旭。
可惜理科老师常常不是写板书就是放课件，很少下讲台溜达，乔扬在不知不觉间爱上了自己一向的短板语文课。
可也不知谁躲谁，开学半个多月，他回头时愣一次也没和彭旭对上视线。
彭旭总是垂头盯着课本，手上转着笔做思考状。
乔扬一直以为他是听课太聚Jing会神入了定，直到有一次语文老师从他桌边路过，发现他连书页都没翻对。
老头敲敲桌面：“赤壁都让你看丢了。”
彭旭显然迷糊到姥姥家去了，一点没反应过来。
老头无奈地替他把书翻过两页：“跟上队伍，苏导在这儿呢。”全班一阵哄笑。
彭旭终于换了个姿势，懒洋洋地一抬眼皮，恰和乔扬撞上。
乔扬猛地扭回头坐正了，心口咚咚直蹦跶，说不上被什么刺激了。彭旭面无表情的这一眼竟把他看硬了。
直到下课，他都没敢大幅度动作。其实裤裆里早平息了，只是心里那根弦仍有点绷着，总觉得身上哪不对劲。
最后一节物理实验，乔扬帮班主任拿东西耽误了点时间，到实验室时，好位子全被占了。他照常坐到他的专属座位：班主任眼皮底下。
彭旭也是照常踩着上课铃进来，扫视一圈发现同学们全都两两成组，正要朝最后一排走，被班主任叫住了：“别往后跑了，坐乔扬旁边。”
不是做梦吧？！
乔扬每天盼星星盼月亮，也顶多是在课间和彭旭搭上两句无关紧要的话茬；现在好了，第一节实验课座位一定，这一整个学期他都能和彭旭结组了。他在心里把英明果断的韦常在抱起来悠了好几圈。
彭旭却是不大情愿，手里的课本纸笔往桌上一撂，看也没看乔扬一眼，只在填写实验数据的时候，硬邦邦地对他来了句：“拿来我看看你的。”
假如能看到监控视频，乔扬一定会发现此刻的自己有多么狗腿，屁颠屁颠地就差把实验报告双手奉上了。
彭旭对了对，指着两处问：“怎么不一样？”
“你选的电流跟我不一样，没事儿，最后验证出来那个公式对就行。”乔扬解释完，又在纸上算了一遍指给彭旭：“你看，结果是对的。”
彭旭扫了一眼，扭回去继续填写实验报告，没接话。临下课时他突然对乔扬说：“下回化学实验也给我占个座。”
乔扬幸福得快晕过去了，想不到一起做实验也能擦出火花。尽管这火花纯粹是他单方面意yIn，彭旭压根没有多余的表示，不过是在实验课上偶尔出于合作或者对数据，两个人挨得近了点。
就那么匆匆一贴，乔扬写字的手都要使不上力了，真想把那一瞬给定格。
国庆前最后一天上课，赶上乔扬做值日，放学走得晚了点，在地铁站正巧看见彭旭。
彭旭和其他班的几个男生有说有笑，完全没留意不远处有个鬼鬼祟祟的身影在视jian自己。
晚上，乔扬趴在桌上满脑子彭旭，一本作业也没写完。他真后悔给彭旭发了消息，说放学看见他了。
说这个干吗呢？彭旭也不理他。
人有时就爱自己哄自己，明明想着消息发出去就好了，对方回不回不重要，只要自己那股憋不住的心情有个出口就好。
结果呢？
自以为做足了对方很晚才回甚至不回的心理准备，可五分钟之内等不来消息，那些自我安慰全白费了，半点用也没有，失落、沮丧、自我否定，各种负面情绪一股脑冒了出来。
乔扬发癔症似的盯着对话框看了半小时，一个不小心，戳到了抖动窗口，这下倒掩耳盗铃地把手机撇到一边去了。
谁知这次没两分钟，手机屏幕亮了。
彭旭：【怎么了看见我？】
这么条平淡的回复愣让乔扬激动都手直抖，说：【没有，就看见你和别人一块等地铁。】
彭旭：【你发消息还抖我一下就为了告诉我这个？】
乔扬：【就随便聊聊啊。】
彭旭不知是太无聊还是心情很好，难得没有直接消失：【行吧。聊吧。】
乔扬：【你这么说我突然不知道该聊什么了。】
彭旭：【你说要聊，你自己想。】
乔扬想了想，说：【我能问你问题吗